Na jaren experimenteren en het trotseren van studentenprotesten(!) is het Natuurkunde departement van de MIT overgestapt van massale introductie-hoorcolleges naar kleinere klassen waarin de nadruk ligt op hands-on, interactiviteit en samenwerkend leren. Resultaat: hogere opkomsten en hogere slagingspercentages.
Het MIT is in goed gezelschap. Ook Rensselaer Polytechnic Institute, North Carolina State University, the University of Maryland, the University of Colorado at Boulder en Harvard zijn deze weg ingeslagen.
"In these institutions physicists have been pioneering teaching methods drawn from research showing that most students learn fundamental concepts more successfully, and are better able to apply them, through interactive, collaborative, student-centered learning", aldus The New York Times.
Misschien nog wel interessanter: de reader's comments.
Subscribe to:
Post Comments (Atom)
No comments:
Post a Comment